Ementa

Propósitos, possibilidades, limites e riscos de perspectivas quantitativas em contextos indígenas interculturais e multilíngues abordadas a partir das vozes dos mestres, da participação em práticas nos territórios e na perspectiva do numeramento e letramento matemático. Usos de números em diferentes práticas socioculturais. Práticas de medição e território: grandezas, unidades e instrumentos. Usos de diferentes formas de representação visual de práticas matemáticas.

Código da disciplina: FAE640-DIG

Nome da atividade: PERSPECTIVAS QUANTITATIVAS EM CONTEXTOS INDÍGENAS

Período letivo: 2

Tipo da atividade: obrigatória

Créditos: 4

Carga horária (horas):

Teórica	Prática	Total
45	15	60