Ementa

Conceitos de leitura, texto, textualidade e gêneros textuais. Leitura e escrita na fase inicial da aprendizagem da língua escrita. Modelos teóricos dos processos de reconhecimento da palavra escrita. Habilidades de compreensão textual. Estratégias de ensino para a compreensão leitora no processo de alfabetização e letramento. Análise de material didático de leitura. Elaboração de propostas didáticas para o trabalho com a compreensão leitora.

Código da disciplina: MTE629

Tipo da atividade: obrigatória

Créditos mínimo: 2

Carga horária (horas):

Teórica	Prática	Total
30	0