Os visitantes da edição 2022 da Mostra Sua UFMG serão recepcionados nesta segunda-feira, 31 de janeiro, em evento virtual que reunirá a reitora Sandra Regina Goulart Almeida, o vice-reitor Alessandro Fernandes Moreira, a pró-reitora de Graduação, Benigna Oliveira, e o pró-reitor adjunto, Bruno Teixeira.
A recepção, agendada para 9h, será transmitida pelo canal da Coordenadoria de Assuntos Comunitários (CAC) no YouTube. Serão apresentados os rankings, prêmios e números da UFMG e a proposta da Mostra Sua UFMG (experiências imersivas e programação). A apresentação cultural ficará a cargo do Ars Nova – Coral da UFMG, que vai executar repertório especial preparado para a exposição Sertão mundo, em cartaz no Espaço do Conhecimento da UFMG.
A Mostra Sua UFMG, que prossegue até a próxima sexta-feira, 4 de fevereiro, foi reformulada para possibilitar visitas a prédios e unidades da Universidade, ainda que a distância. Além da estrutura dos 91 cursos de graduação e as perspectivas do mercado de trabalho para cada um deles, os visitantes também vão conhecer, por meio de mostras virtuais, motion graphics, passeios aéreos e oficinas, as inúmeras oportunidades que a UFMG oferece, como os projetos de pesquisa, de extensão e de mobilidade, as atividades esportivas e culturais e as políticas de inclusão e assistência estudantil.
Bate-papo sobre os cursos
Durante a semana, coordenadores dos cursos de graduação da UFMG darão detalhes dos perfis e das atividades das formações. Nesta segunda-feira, haverá duas sessões. Das 14h às 15h30, serão focalizados os cursos instalados no campus de Montes Claros: Administração, Agronomia, Zootecnia, Engenharia Florestal, Engenharia de Alimentos, Engenharia Agrícola e Ambiental. A atividade será transmitida pelo YouTube.
Também com transmissão pelo YouTube, a segunda sessão do dia, que começa às 17h, será dedicada a seis cursos que funcionam no campus Pampulha, em Belo Horizonte: Ciência da Computação, Sistemas de Informação, Ciências Atuariais, Estatística, Matemática e Matemática Computacional.
